培养自主意识，构建高效课堂
——谈自主学习在信息技术课堂的实施

姚 威

（苏州工业园区星汇学校 江苏·苏州 215000）

《基础教育课堂改革》明确指出信息技术课程是初中生的必修课。在课堂中如何提升学生的信息技术素养，做到以人为本，注重培养学生的自主学习能力，是每位教师都应该关注和重视的问题。我校多年来一直致力于推进自主学习型课堂建设，我们信息技术教师在课堂中不但要注重构建高效课堂，更注重开发学生的多元智力，促使他们能够更好地进行信息技术课堂的各种认知活动，提高信息素养。所谓“培养信息素养”，简单说就是要让学生判断需要什么样的信息，懂得如何去获取信息，如何有效利用信息去解决实际问题。

笔者结合信息技术教学实例，以笔者教授的初中信息技术为例，分别从教学过程的课堂导入、知识探究、总结提升、拓展训练等几个方面来阐述自己如何在课堂中注重自主学习型课堂建设与实施的。

1 构在课堂备课时

备课时教师进行合作研讨的一种非常有效的形式，能够发挥教师团队的合作精神，集思广益，取长补短，能够充分发挥教师的集体智慧。每次的公开教研活动或者是评优课的时候，我们都能欣赏到优质的、高质量的课堂。这些精彩课堂的背后，除了授课教师精心安排之外，更多蕴含着教师集体的智慧。

1.1 课堂主题的选择

在信息技术教学中，主题选得好的任务更具有吸引力，更能激发学生执行与完成任务的欲望。当然，信息技术教师在选择主题时，既不能偏离课标、又最好能来源于生活。……