高校无线电测向课程活动和物理教学之间的联系研究

何洋洋

（大连民族大学物理与材料工程学院，辽宁 大连 116600）

0 引言

在高校无线电测向课程活动开展中，主要是集合无线电测向项目，让学生在旷野、公园等优美自然环境中，合理找出隐蔽电台，还能通过徒步和奔跑的方式，帮助学生快速的了解指定电台[1]。这种课程活动与物理教学之间存在紧密关系，还需要加大课程教学和改革的工作力度。

1 高校无线电测向课程活动的开展意义

在全面深化教育改革背景下，提出关于培养学生创新能力和实践精神的重点，强调促进大学生体质和德智体美劳发展的重要性，还要尽可能地培养学生人文素养和科技素养。新时期背景下，大学作为学生掌握专业知识技能、身心迅速发展的重要阶段，通过开展高校无线电测向课程活动，能够更好地丰富大学生学习知识和能力，实现对学生素质的全面培养。同时，在素质教育背景下，高质量的人才需要具备知识、能力和素质，并且还要具有较强的专业精神，提升良好的综合素质，进而才能更好地满足经济社会发展需要。无线电测向课程活动中，包含很多与学生德智体美劳培养和发展有关的教学内容，能够真正实现现代无线电通信技术与传统课堂教学工作的结合[2]。在无线电测向课程活动开展中，需要学生采用徒步的方式，手持测相(向)机以及地图和指北针，合理运用无线电波传播规律，参与到课程实践和活动中，在此期间也有利于学生合理分配体能，提升学生的竞争意识和参与能力，真正将电子、科技、健身以及休闲融为一体。……