BIM技术在工程管理概预算实践性环节中的应用＊

冉 洁，朱丽玲，秦拥军，孟 馨

（新疆大学建筑工程学院，新疆 乌鲁木齐 830047）

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建筑工程概预算课程是一门综合性、政策性、实用性、实践性较强的技术经济专业课，其实践性环节的知识掌握情况直接影响学生实践能力和毕业设计质量的高低以及工作后的熟练程度。传统的教学模式由于教材内容相对落后、课堂教学时间较少，导致学生缺乏课程所要求的施工图计算能力和理论知识的运用能力。

2011年，BIM技术被列为建筑业“十二五”重点推广技术，三维建筑视图、5D模拟等信息化技术成为建筑业发展的重要引擎之一。在这样的大环境下，不仅企业增加了对员工的BIM培训，各大高校也开始重视BIM技术人才培育。BIM提供的虚拟工作环境、基于问题的学习方式以及基于角色的操作练习，加强了学生对课程的感性认识。学生在亲自动手操作BIM软件的过程中，体验和运用了相关的专业理论知识，有效提高了学生的自主学习能力、理论知识的实践应用能力和解决问题的能力。

在新疆大学建筑工程学院开设的《建筑工程概预算》课程中，学生将大量的学习精力用于对计量规则的理解和应用方面，工程计量在课程实践性环节占用了教师和学生的大量时间，概预算占比较少且其结果的准确性不能保证。基于此，本文以乌鲁木齐市第二十中学新校区综合楼项目为例，将BIM技术融入该课程的实践性环节，基本步骤如下：基于BIM技术建立模型并进行优化，借助BIM技术编制工程量清单，利用BIM技术进行计价，最后形成项目预算文件。……