基于高效创新的职业学校图书馆管理模式探索与实践

（山东省烟台护士学校，山东 烟台 264000）

一、职业学校图书馆管理存在的突出问题

1.图书种类少且更新不及时

在图书馆本身藏书量有限，缺乏较高的藏书标准的同时，图书馆方还缺乏与借阅者的及时交流的通路，当借阅者想要借阅的书目在图书馆中没能获取时，很难找到直接有效的方式实时提出请求，以敦促校方和图书馆及时补全书目。图书管理员往往仅能根据上级指示于特定时间大批量购入图书，不能够直接、非定时性地对图书馆库藏进行扩展，导致图书时效性大打折扣，也导致借阅者的借阅积极性低迷，不利于借阅图书的良好校风的形成。

2.图书管理员难以破除“对书负责”思想

许多图书管理员把图书管理工作任务化、程式化。认为自己的本职工作只是保证图书的完好，把图书的借阅当作图书的折损，容易扼杀“韦编三绝”的学术态度，图书管理员因为拘泥于要求“对书负责”的校纪而在不知不觉中站在了热爱阅读的师生的对立面，导致职业学校图书馆的图书借阅情况一直不温不火。

3.图书馆政策对教师与学生区别对待

一些职业学校图书馆存在区别对待教师和学生的问题，设立一些仅供教师借阅的书室或书架，而学生则只可以借阅与课程、专业有关的辅导书籍，最终则导致学生的借阅积极性遭到扼杀。

4.教材征订缺乏统筹规划

随着职业教育的蓬勃发展，接受职业教育的学生连年增加，职业教育的内容也变得丰富多样，最终导致了教材的大量化和多样化。教材管理涉及的具体工作分类繁多，包括教材的征订、回告、发放、清退补领，讲义的编排和印刷，以及庞大的费用结算等等，是一项需要付出极大努力和耐心才可以胜任的工作[1]。而传统的教材管理方法，即单纯靠人力的手写和计算，常会导致图书管理员衣不曳地，极大限制着管理效率和准确度。于是，一套高效快捷且容易上手的信息化、智能化教材管理体系将会从本质上提升职业学校的教材统筹管理水平。

同时，在开学伊始和学期末时，往往是图书管理员分配、整理核对教材任务繁重的时期，而大部分职业学校只配备一名专门的教材管理人员，更有学校把图书管理人员直接调离借阅工作岗位，导致在教材管理任务繁重时期产生师生借阅难的“空窗期”。不仅导致管理人员身兼数职、工作效率低、工作准确率低，更耽误了广大师生的及时借阅、归还书籍，也对职业学校图书馆的发展产生了不良影响。

二、图书馆管理模式的创新探索

1.发挥图书管理员的能动性管理模式

在线上和线下建立实时的借阅者平台，方便借阅者的最新借阅需求及时得到关注与回复，成立图书馆的书籍补充专项资金，由图书管理员调度，当平台收到学校师生的新的图书需求时，及时进行评估，对通过评估的图书类目进行及时购进补充，在该书籍得到补充后，第一时间通过线上方式及时通知到借阅者本人，并在学校图书馆官网进行公示，以便全校师生对图书馆藏的更新进行及时地了解。同时，为了能获得更好的效果，更建议采取政策助推形式，由校方制定具体每年的书目的数量或金额的标准，成立专项奖学金奖励推动扩充图书馆书目的学生。

2.政策维护学生借阅权利

图书管理员要深刻意识到职业学校图书馆是同时为学生和老师服务的，要在思想上对师生一视同仁，在制度上得到保障，可借阅书目种类、借阅归还期限应做到统一。同时，各位老师还应该起到带头作用，多读书、勤借阅。

3.培养高效的教材管理队伍

职业学校应选择合适人手进行集中培养，组成一人主力，多人合作的教材管理队伍。经过考察发现，一般情况下，师生借阅图书的繁忙期与教材管理需要人手的高峰期交错，在无繁重教材分配管理任务的期间，可以只派遣主力作为教材管理人员，完成日常事务的处理，其他教材管理队伍成员则协助借阅事务；当学期伊始和学期末将至时，再将教材管理队伍整合进行协同工作，确保工作的顺利有序进行，减少因人手问题和专业能力问题造成的教学失误。

4.信息化管理在职业学校图书馆的应用

在互联网技术迅速发展的当今社会，越来越多的工作可以在线上完成。基于互联网产生的碎片化阅读的现状也迫使职业学校图书馆逐步向信息化管理推进。有效的信息化管理方式分为两个方面。

一是从办公角度来说，对图书和教材数据的信息化处理，包括图书库存、代号的存储记忆、馆藏图书的维护记录的信息处理等等，便于图书管理员更便捷地进行图书管理工作，提高工作效率，降低工作难度，提高工作的准确性；

二是从使用角度来说，让图书馆与学校官网进行融合，形成线上图书馆的发展模式，不仅要完善云上检索能力，而且要将学校刊物、专业论坛、校本教材等进行数字化处理，使师生在线上即可同步浏览图书和教材，简化流程，提高及时性。另外，数字图书还可以同时提供多人在线借阅和同步阅读，可以服务更广泛的读者群体[2]。

目前，市面上成熟的学习类软件较多，给职业学校图书馆的建设提供了平台。图书馆与手机APP相结合的模式在大学中已经得到较高程度的普及，职业学校理应进行跟紧。职业学校图书馆接入手机APP后，可以扩展功能范围，提供导学和导读服务，结合AI算法，对每位师生提供有针对性的服务。目前市面上流行的AR增强现实扫描技术也可以用于图书分类获取等功能，在不久的将来可以取代烦琐的书籍编号和书架号，这对藏书量较大的职业学校图书馆大有裨益。

结语

图书馆是职业学校的学术中枢，图书馆的高效健康运转关系到学校教学进行的方方面面。破除思维定式，接轨信息时代，职业学校图书馆的改良发展的基本原则，永远是为了师生有更好的学习学术环境，只有紧紧把握这一原则，才能创造出适合职业学校图书馆发展的政策，促进职业学校全体师生共同的进步。