校企合作EDA技术综合设计实践课程改革探索

韩力英，武一，王杨

（河北工业大学 电子信息工程学院，天津 300401）

0 引言

当前，国家正在建设一流专业一流课程建设，又恰逢全球电子信息产业正处于前所未有之大变局下，电子信息人才培养，尤其是高层次创新人才培养面临深刻的挑战与战略机遇。习近平总书记在全国教育大会上指出，立德树人要坚持以人为本。吴岩司长在全国产学合作协同育人大会上也指出，产教融合是促进校企协同育人的基本手段，是实现产学研用结合的主要方法，是提高人才培养质量的重要途径，尤其是新工科建设、课程建设需要社会力量的参与[1],中国制造2025中也强调了产教融合人才培养体系的建设[2]。EDA技术综合设计课程作为高校电子信息类专业培养方案中的实践性非常强的专业核心课程。本文给出了以人为本的课程改革过程，首先校企合作确定了课程培养目标和教学内容，教学方法，共建了开放式实验室[3-5]以及空中课堂，最后给出了一个教学案例剖析。

1 课程培养目标

以OBE理念为指导[6]，建立以学生能力培养为导向的实践教学课程目标，对EDA技术课程进行实践创新教育改革，从企业需求出发，学校和企业共同进行探讨，产教融合，加强实践教学合作[7]。首先确立培养目标：（1）具有工程知识能力；（2）分析问题和解决问题的能力，知识应用的能力；（3）文献查阅能力，自主学习能力，使用现代工具、文档撰写能力。（4）团队合作能力。（5）解决复杂工程问题能力。（6）创新思维能力。……