智慧教室技术框架设计及构建研究

陈祺，陈加烙

（江苏信息职业技术学院，江苏 无锡 214021）

0 引言

随着互联网+时代的到来，教育教学创新改革得以不断深化，大部分高校开始根据自身实际情况着手建设智慧校园，而作为智慧校园的重要构成环节，智慧教室便是智慧融合的体现[1]。课堂教学是学生接受教育的关键环节，因此，基于信息技术，创建有助于交流、协作、共享，以及个性化、自主化学习的智慧教室，是贯彻落实互联网+教育相关战略，优化教育教学创新改革，提高人才培养效率与质量的必然之路。

1 智慧教室构建面临的挑战

其一，智慧教室实际属于教学环境，智能化教学环境对于教师、学生、科研人员进一步提高了要求，即明确要求教师积极转变传统教室理念下的灌输式教学模式，并拥有基于新型技术与教学高度融合的教学设计水平，全方位深入理解终身学习理念；明确指出学生切身转变传统教室理念下的拿来主义学习模式，自主探索理论知识体系，优化学习能力，推进德智体美劳全面发展；明确规定科研人员充分掌握教学与科技双向发展的最新动态与方向，适度调整教学内容与形式，确保其与时俱进。

其二，智慧教室教学体系的关键在于个性化学习，基于此衍生出适应性学习方式。基于适应性的全过程预测可实时监控学生在知识与能力层面的不足，及时推送学习平台相关资源，指引学生选择与自身相符的学习内容。目前我国适应性学习方式依旧处于探索阶段，高校可尝试先把侧重点放置于知识图谱方面。……