论初中语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

张雯

摘 要：在语文学习过程中，学生不可避免地要接触到阅读。阅读对学生来说是非常困难的一个内容，因为学生在理解阅读内容的过程中，总是存在各种各样的问题，在解决阅读问题的时候总是答非所问，找不到问题的重点。这样一来，学生阅读能力的不足，让整体的语文成绩并不是特别理想，所以想要提高学生的语文学习效果，首先要培养学生的阅读能力。学生阅读能力的培养要注意掌握方式和方法，情境创设是阅读能力培养过程中一种比较有效的方法。

关键词：语文阅读;情境创设;艺术性;实效性

情境的创设是需要一定的方式和方法的，如果教师可以高效地运用情境创设，可以让学生更加高效地进行阅读。阅读在语文的学习过程中占据很大一部分，学生在阅读的过程中可以提高自己的文化素养，帮助自己更加高效地学习。当然，阅读也并不是那么容易的，很多学生在阅读过程中出现思维混乱、抓不住重点等问题，在理解文章的过程中也会遇到各种各样的阻碍。为了让学生可以保持对阅读的兴趣，教师应该充分运用各种方法调动学生学习的积极性。情境创设可以让学生在学习的过程中更有乐趣，同样可以提高学生的学习效果，是较为有效的一种教学方法。

一、运用现代信息技术进行阅读引入

现在课堂上已经引入了许多新的信息技术，这些信息技术的使用可以极大地促进课堂的进行。很多阅读内容都是可以通过信息技术来进行展示的，首先，教师可以用多媒体展现一些图片，让学生通过图文理解文章的内容。……