开展情感教育，深化九年级化学教学质量

袁为平

摘 要：随着新课改的推进，各个学科都结合新的课程标准制定了相应的目标。初中化学教学也一改往日“刻板严肃”的形象，对教师的专业知识和素养提出了更严格的要求，最突出的变化就是对情感教育做出了要求，做到“以学生为本”，从情感出发，让学生在化学学习中掌握化学知识和实验技巧的同时，养成良好的情感素质。因此，开展情感教育是深化九年级化学教学质量的一个重要举措。

关键词：情感教育;九年级化学;教学质量

九年级的学生身体和心理都在逐渐变得成熟，这个阶段的学生是更需要老师关注的。因此，教师要花一点时间在关心学生心理变化上，根据学生的状态调整上课状态，适当加入情感教育，学生感受到老师的情感变化，也会在教师的感染下形成正确的“三观”，情感教育的重要性由此而显现。而在化学这种探究性比较强的学科中情感教育也不是孤立的，而是相互促成的。在探究教学中适当加入情感教育，可以让学生感受到教师感情方面的呵护，师生关系也可以变得更像是朋友，这样学生的学习兴趣也会更高，学习效果也会达到最佳。

一、九年级化学教学中开展情感教育的意义

1.促进良好师生关系的形成

情感教育对老师来说是一个和学生培养感情很好的途径。九年级的学生面对中考这个重要的关卡，学习压力、生活压力还有情感方面的不成熟多多少少是有的，学生内心是渴望理解和关注的。……