突发公共卫生事件下高职学生思政教育工作探析

孙洁

[摘  要]突发公共卫生事件具有突发性、广泛性、复杂性和多样性的特点，对高职学生的思想、心理和行为会产生较大的影响。高职院校要高度重视，充分发挥思政教育的作用，分析突发公共卫生事件下思政教育的不足，通过建立健全机制，构建三全育人“大思政”格局，占据网络思政主阵地，创新育人新载体，把握育人时机，实现化解危机与思政教育的深度融合等措施，提升高职院校学生思政教育工作的针对性和实效性。

[关键字]突发  公共卫生  高职学生  思政教育

基金项目：杨凌职业技术学院2020年院内基金项目《党建引领中华传统优秀文化融入高职学生思政教育路径研究》研究成果（项目编号：DJ20-26）。

中图分类号：G641        文献标识码：A

突发公共卫生事件是指突然发生的，造成或者可能对社会公众健康造成严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。2020年新冠肺炎疫情的暴发，使得突发公共卫生事件再一次走进人们的视野，成为社会探讨的热门话题。不论是2003年的“非典”，还是2020年的新冠肺炎疫情的暴发，都对国家、个体生命、经济发展带来了巨大的影响。突发公共卫生事件具有突发性、广泛性、复杂性和多样性的特点，对高职学生的思想、心理和行为会产生较大的影响。高职院校要高度重视，充分发挥思政教育的作用，分析突发公共卫生事件下思政教育的不足以及改进措施，从而提升高职院校思政教育工作的针对性和实效性，这对做好突发公共卫生事件下高职学生的思政教育工作具有重要意义。……