以生为本打造初中历史高效课堂的策略探讨

余传勇

摘 要：以生为本打造初中历史高效课堂，对于初中历史教学任务高质量完成具有重要意义。文章采用文献研究法、调查法、实验法对以生为本初中历史课堂教学特点，對以生为本打造初中历史高效课堂必要性与可行性展开研究，并提出几点以生为本打造初中历史高效课堂策略。

关键词：以生为本;初中历史;高效课堂

一、 以生为本的初中历史高效课堂概述

以生为本主要指的是一切为了学生，对学生予以高度重视，全面依靠学生，并为促进学生发展而设计的教育。

（一）以生为本初中历史高效课堂的相关概念

以生为本教育理念与新课改理念具有契合性，二者均高度肯定了学生在教学工作中的价值与中心地位，需要对学生主观创造性予以重点培养，对学生主观能动性、想象力进行充分调动，让学生潜能得以挖掘。以生为本教学课堂实质是学习型课堂，具有自主性、互动性特点，在教师引导下，可以让学生在课堂中实现对话建构、自我建构、活动建构与实践建构。

（二）以生为本初中历史高效课堂教学特点

1. 利用生成性资源是初中历史高效课堂教学的亮点

利用生成性资源是传统初中历史课堂教学和以生为本初中历史课堂教学主要区别之一，在以生为本初中历史课堂教学过程中，教师需充分开发、有效利用学生基础性资源，如学生知识、学生个人经验、学生学习方法等，以促进学生在课堂中完成个性化学习。与此同时，教师需对学生生成性资源进行有效捕捉，通过观察学生课堂表现，可以抓住教育契机，调整教学计划，帮助学生及时解决现存学习问题。……