关于素质教育融入国际标准舞教学的思考

张恩思 杨月 张豪

摘 要：素质教育是我国教育事业的重要组成部分和关键环节，其对专业能力的培养和素质涵养的提升若能较好融合，便能够为社会的发展提供既有较强的专业能力，又有高素质涵养的人才。舞蹈作为训练学生形体、丰富学生精神的一种艺术形式，能使学生充分融入舞蹈的世界中去，对于提升学生外在形象与精神内涵都具有重要作用。而作为拥有明确的国际礼仪规范的国际标准舞，则更应该担负起提升学生素质涵养的重担。文章针对体育舞蹈中的舞蹈教学进行了思考。

关键词：素质教育;国际标准舞;素质涵养

一些欧洲国家提炼和规范了小部分具有欧美特色的民间舞蹈，逐渐发展出来一种宫廷中流行的“宫廷舞蹈”。法国大革命后，“宫廷舞”自然而然地进入了平民社会，成为一种人人都能跳的社交舞。在第二次世界大战后，英国皇家舞蹈教师协会将欧美民间舞蹈进行了整理，至此，国际标准舞成为包括10个舞种的现代舞系列和拉丁舞系列两大类。而作为“宫廷舞”的交谊舞，自然对简洁高雅的特征有所保留，并有一定的规范礼仪。作为21世纪新时代的国际标准舞的学习者，应当考虑在学习与教学过程中，融入国际标准舞的礼仪教育、素质教育。笔者认为可以从广泛的舞蹈教育和国际标准舞教学中寻找共性与个性。

一、舞蹈教育的重要性

（一）有利于培养学生的艺术审美

随着社会的发展，人的内在品质越来越重要。……