地方高校音乐专业学生声乐学习有效方法研究

摘 要：声乐是一门集知识性、技术性、艺术性和实践性为一体的基础性课程，也是高校音乐专业的一门专业主干课、必修课，该门课程的设立对音乐专业的整体建设起到了重要的推动作用，对学生的专业学习也影响很大。但长期以来，受到各种因素的影响，声乐课一直存在着教学理念落后、教学方法单一、教学内容陈旧等问题，这些问题严重阻碍了声乐教学质量的提高和课程的发展。因此教师应树立与时俱进、多元化发展的理念，进行合理的教学改革，学生也要构建科学可行的学习方法和体系，共同使声乐课程的价值和意义得到最大化的发挥。

关键词：地方高校;声乐学习;声乐教学

声乐是一门集知识性、技术性、艺术性和实践性为一体的基础性课程，是地方高校音乐专业的必修课、专业主干课，对音乐教育整个课程建设起到重要的支撑和推动作用。地方高校音乐专业的学生在生源上存在文化知识和音乐理论基础稍差、嗓音条件参差不齐、学风不端正、理论基础知识薄弱等现实问题。

一、地方高校音乐专业学生学习声乐中存在的问题

（一）普遍存在急于求成的心理

艺考培训时很多培训班的声乐指导教师都会因为急于将学生声音挖出，想让学生能演唱难度大的歌曲，急于在最短的时间让学生的声音“练出来”，意图通过难度大的作品去获得艺考高分，训练时曲目的选择会贪大求难。对于没有经过专业训练的学生而言，首先思想上是被动接受的，其次理论知识的理解也是不够的，会造成基础打得不扎实，甚至没有遵循声乐学习的客观规律，误导学生走进自己“学得不错、唱得还行”的误区。……