重视鲜活素材 引领作文时尚

王学华

一、任务驱动型作文命题要善用鲜活素材

从2015年首次出现任务驱动型作文，到以2020年高考全国卷Ⅱ作文题“携手同一世界，青年共创未来”为代表的情境设置类任务驱动型作文题的出现，鲜活素材一直备受命題者的青睐。2015年高考全国卷Ⅰ作文题“女儿举报父亲开车打电话”这一事件，就取材于2015年5月9日中国之声《新闻晚高峰》的报道，是现实生活中活生生的材料。2017年高考全国卷Ⅰ作文题要求“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国”，命题材料中的12个关键词，每一个词语都是一则鲜活素材，都是中国发展变化的缩影和表征。2020年高考全国卷Ⅱ更是直接取材于今年疫情期间世界各国互相捐助的有关素材，以物资上的寄语为切口，表达命运共同体的理念。

如2020年全国新高考卷Ⅰ作文题将重大的社会生活事件有机融入试题，选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务，引导学生结合自己在疫情中的切身体验，深入思考中国所取得的战略成果，从中发现和阐述中国在抗疫行动中所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色，意在引发考生思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。这些普通人的工作、生活、情感，对于刚刚和全国人民一起经历了疫情防控的青少年来说，既是真切的，也是弥足珍贵的。

作文题目让鲜活热点素材与高考作文同行，以热点素材启示当代青年学子孕育守望相助、众志成城、抗击疫情的情愫，继承中华民族优良传统，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。……