城乡规划专业实践教学质量监控体系研究

汪婷婷，曹 海，程 鹏，许 璟

（黄山学院建筑工程学院，安徽 黄山 245041）

0 引言

城乡规划专业主要是培养学生的综合规划设计能力，这就需要培养学生充分详实的调研能力、系统合理的分析能力以及方案设计的理性思维和创新思维，虽然在每一门设计课程中都有这些环节，但实践课程的强化训练也是十分必要的。它是培养学生应用能力和创新精神的重要途径，在实践过程中，可以将学生的理论知识、应用能力以及专业素质有机结合，通过实践课程中的各个环节最终有效实现专业培养目标。

1 城乡规划专业实践教学体系的内容和教学中的问题

1.1 实践教学体系的内容

城乡规划专业实践教学体系一般由“通识实践+学科实践+专业实践”的模式构成，通识实践就是公共课程的实践。学科实践和专业实践是结合专业课程的，每个学校的专业方向、教学侧重点以及教学资源不同，所以课程的内容也有一定的差异性。我校城乡规划专业学科实践主要就是美术、测量等专业基础的实践，专业实践包括三个层次，第一个层次为专业认知，主要就是城乡认识调查；第二个层次是设计课程配套的实践课，主要提升学生的规划设计能力、及综合设计能力、拓展视野、理解地域特色，课程有城市修建性详细规划设计周、城市设计设计周、城乡规划社会调查、徽州古村落规划实习等；第三个层次综合设计与实习，就是毕业实习与毕业设计。这类实践课程就是进一步强化学生综合规划设计能力，提高专业综合素质。……