雷哥音乐在视唱练耳教学中的渗透

蒋雪

摘 要：雷歌作为广东粤西地区民间音乐的代表之一，2008年列入国家级非物质文化遗产名录，确立了其重要的社会文化地位和历史价值。随着地方院校音乐教育实践课程的不断改革，应该重视雷歌音乐文化的传播与传承，在音乐基础课程视唱练耳教学中，引导学生从心底构建对民间音乐文化的认知心理，强化爱国民族意识感。

关键词：雷歌 视唱练耳 渗透策略

在音乐教育这个大的范畴内，视唱练耳教学是属于音乐教育的基础课程，在晚清时期从西方引进。自学堂乐歌开启了学习西方音乐的先河之时，视唱练耳教学中一直沿用西方音感训练的模式，培养学生对西方音乐调式的熟悉感，而忽略了对民族民间音乐的重要性。由此可见，视唱练耳教学作为音乐基本学科的启蒙教育，应将单一的教学方式走向多元化，有意识地倡导民间音乐文化的转变渗透于视唱练耳教学中，以适应本土音乐文化市场的需要。

一、雷歌音乐文化的溯源

雷州半岛是中国三大半岛之一，地处祖国大陆最南端，属于广东省的西南部。独特的人文地理环境，构建了诸多以雷州方言为载体的民间音乐文化。其中最具代表的民歌—雷州民歌，简称“雷歌”。是指粤西雷州方言为歌词的民间音乐形式，具有深厚的传统文化底蕴，是雷州半岛历史积累的“活化石”民俗文化。2008年1月被列入国家级非物质文化遗产名录。

1.人文地理环境的变迁

先秦时期儒家音乐美学思想的集成《乐记》中提到：“乐者为同，礼者为异。……