基于“课程思政”的高职“人力资源管理”课程教学研究

张芝芳

习近平总书记在全国教育大会上多次强调，新时代要把思想政治教育贯穿于人才培养体系，发挥好每门课程的育人作用，落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。[2]《坚定不移走中国特色社会主义教育之路》，《人民日报》2019 年9 月18 日，第3 版。在国家“课程思政”政策的号召下，各大院校都在积极开展各类课程的“课程思政”改革工作。人力资源管理课程，作为以“人”为研究对象，以“管理”为方法与手段，以“人力资源开发”为目标的管理类课程，培养的是未来能在各类企事业、机关等单位从事人力资源相关工作的人才。因此，人力资源管理课程中“课程思政”教育理念的融入直接关系到培养的人力资源管理人才的思想政治素养、职业道德，进而也会影响到未来组织的正向持续发展。在“人力资源管理”课程的授课过程中，笔者从人力资源管理的“选、育、激、用、留”五个环节入手，融入“课程思政”的教育理念，并将思想政治教育工作与人力资管理课程有效结合，进行了有益探索。

一、“人力资源管理”课程与“课程思政”融合的必要性

（一）高职学生思想现状分析

新时代的高职学生思想活跃，容易接受新鲜事物，关注自我发展，就业观念更注重实际。一方面是学生群体大多数是90 后和00 后，大多数是独生子女，依赖性强，情感脆弱，更注重追求个性化时尚的生活方式。另一方面，5G 时代的到来，网络信息更为发达，成为青年学生获取信息、相互沟通的重要载体，但是他们缺乏辨别信息真伪的能力，有的负面甚至有害信息也影响或冲击大学生的思想。……