校企协同育人背景下教学模式研究
——以成型针织服装设计类课程为例

王琳，于述平

（大连艺术学院，辽宁 大连 116600）

成型针织服装设计类课程作为服装与服饰设计的主要课程之一，人才培养对接成型针织行业发展，对接企业岗位能力需求，对接成型针织服装市场。而目前成型针织服装设计类课程人才培养与成型针织服装岗位人才需求存在不匹配现象，要解决这一问题就要从企业对人才能力需求着手，通过一系列课程改革实施，有效的解决这一问题，实现人才的有效供给。通过分析成型针织服装设计课程人才培养模式存在的问题,针对行业对针织人才的新要求,提出应用“艺工结合”教学模式，有效推进校企协同创新育人模式。

1 成型针织服装设计类课程现状分析

1.1 课程教学现状

目前，成型针织服装设计类课程在教学内容上虽然有工艺技术的内容，但不够深入，更侧重于设计部分，而成型针织服装设计课程不同于其他梭织类服装设计[1]，它在设计同时又要对服装面料进行设计，这就要求设计者不仅懂设计知识，同时必须了解纺织工艺、组织原理等知识。

教学内容上单靠教师讲授理论与应用知识，学生没有真正进入实战环节，在有限的课时内做一件作品，这样停留在老师教学生跟着做的层面，学生可能本门课程的学习成果做得较好，但很难进行深层次的学习，不利于培养学生的自主学习能力和持续学习力。

教学方法上，目前仍采用教师教授、学生学习的以教师为中心的教学方法，这种方式没有充分发挥学生的学习自主性，不利于教学成果的转化。……