与行业标准衔接的课程内容体系研究
——以环境设计专业为例

吴静

（江苏海洋大学艺术设计学院，江苏 连云港 222005）

培养创新型、应用型性人才是当前高速发展的时代对地方本科院校提出的必然要求，如何做到创新与应用并重，培养出既拥有敏锐观察能力和独特创新思维、又兼备扎实的理论基础和较强实践能力的复合型设计人才是当前人才培养的核心目标。而对于设计学类的环境设计专业来说，行业标准为环境设计工程得以安全、有序实施和工程质量控制提供保障，是从事本专业的应用型人才必须掌握和严格执行的规范。本文将结合行业标准对地方院校环境设计专业的人才培养和课程体系改革展开探讨。

1 现状及存在的问题

以笔者所在的综合性地方本科院校环境设计专业为例，学生在学习专业课程的过程中往往更偏重于艺术表现，缺少主动参照工程施工规范和质量验收规范等行业标准的意识，致使设计成果大多停留在概念方案上，在规范性和标准化方面达不到工程施工要求，设计方案无法落地。本专业培养的毕业生应用能力较弱，快速上岗能力亟待提高，就业质量与市场需求尚有一定距离。究其原因，有如下几点：首先是专业发展定位模糊，以前的人才培养方案未结合地方和工科学校的实际条件，完全借鉴国内专业艺术院校的培养模式，偏重设计创新思维的培养，学生的实践应用能力没有得到足够重视；其次是教学内容体系不够完善，缺乏相关行业标准的参照，虽然制定了较清晰的毕业要求，但教学大纲、教学计划与毕业目标点没有形成完全的对应关系；……