基于职业能力分级培养的高校建筑室内设计专业课程体系构建研究

姜 垚 青岛恒星科技学院讲师

建筑室内设计专业集理论与操作为一体。企业所需求的人才，需要具备专业设计技能以及艺术文化修养，同时又要具备良好的沟通能力。构建职业能力分级培养专业课程体系，充分发挥每一阶段应有的重要作用，可以引导学生在递进式学习过程中得到更多的专业知识以及技能，从而满足当代市场对不同层次人才的实际需求。

1 高校建筑室内设计专业课程体系构建现状

当代高校课程体系构建是教育行业热点问题。国务院于2014 年发布相关体系建设规划，明确提出在高校专业课程体系中深刻体现终身教育理念，推动课程体系的协调性发展，从而完善建筑室内设计专业的课程体系。

1.1 高校建筑室内设计专业课程体系构建存在的问题

高校专业课程体系构建在经过30 多年的发展后，仍然存在诸多的问题。其一，当代高校建筑室内设计专业文化课程存在断档，课程设置也与课程深度存在脱节现象；其二，当代高校专业教育层次无法与国家职业资格证书等级相匹配，课程内容与技能操作课程存在重复，缺乏人才培养目标；其三，当代高校建筑室内设计专业课程结构十分落后，无法摆脱惯性思维，从整体层面来看，教材脱离行业现状，无法实现以工作作为导向，并且脱离实际职业能力需求。

当前，高校建筑室内设计专业课程目标和内容与评价标准的衔接并不顺畅，致使建筑室内设计专业文化理论课程和技能操作训练课程存在脱节和重复等问题[1]。……