工作室集群教学模式与“双高”建设关系探究
2021-03-31 06:08:51张光武黄晓明
居业
2021年4期
张光武 李 群 黄晓明
(广西南宁职业技术学院，广西 南宁 530008)
1 研究背景
2019年4月4日，教育部、财政部发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，旨在2022年达到双高计划的高等职业院校成为引领高等职业教育的中坚力量，达到高水平专业群的专业成为时代背景下的标杆和榜样。双高计划，是指集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。2019 年12月18日，教育部、财政部公布《中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单》，这是继我国普通高等教育“双一流”后，国家在职业教育领域的一次重要制度设计，南宁职业技术学院入选国家“双高”计划名单，是广西唯一一所入选高水平学校建设单位的高职院校。建筑室内设计专业群为特色高水平专业群。
南宁职业技术学院建筑室内设计专业围绕“校企合作、产教融合”宗旨，与星艺装饰集团、华辉集团、维尚集团、广西西大旅游规划设计院等名企合作，实施订单式人才培养，企业全面介入人才培养。建成星艺现代学徒制工作室、室内设计软装工作室、室内设计材料与构造实训室、环境艺术设计工作室等系列实训工作室，校企合作、产教融合贯穿专业育人全过程，校企共同进行课程改革、建设共建教材、共建实训基地、融合1+X证书制度，推动双师型人才建设，进行项目与科研合作，做出显著的成绩并形成鲜明的办学特色。
2 工作室集群教学模式与“双高”建设的……
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