基于“以赛促教、以赛促学”对创新应用人才培养模式研究
——以建筑学“建筑构造”课程为例

□ 张峻峰 邓雪岚 耿化民

“建筑构造”是所有建筑学学生专业必修课程，是建筑设计的建筑技术基础保障，其通过阐述建筑物的组成构件、组合方式、材料功能、构成体系，体现建筑设计中最根本的营造方式。作为传统的建筑学理论必修课程，其常年处于课程难度大、学生感到枯燥、课堂专注度低、与设计专业课联系薄弱等问题，学生在本科学习阶段很难感知与认可这门课程。并且传统的建筑构造理论课程讲授模式已经不足以满足当今高校、社会对于建筑学学生能力综合化的要求，培养学生能够面对建筑设计中具有建筑技术综合能力，也能解决建筑发展过程中的新体系、新材料、新设计的构造问题。“以赛促教，以赛促学”的模式下，学赛结合的方式，将“建筑构造”与“竞赛”相结合，通过提高建筑学学生参与度和积极性，对当下的“建筑构造”教育能够起到推动性的作用，从而提高教学质量，体现教学效果。

1 当前建筑构造教育现状

1.1 “建筑构造”课程和建筑学人才培养特点

建筑构造主要包含各类建筑物的基本组成、构造方式以及组合方法，如砌体建筑、框架建筑、高层建筑、大跨建筑等建筑构造方式，以及建筑的装饰装修、建筑工业化、建筑技术新方法的学科动态前沿。张俊伟[1]曾提出，建筑学人才培养的特点有：强实践性和操作性；工程项目的强应用性；针对不用项目用户的强创新性；社会、行业、技术发展的强变化性；专业特点铸就的强社会责任性。……