构建“教、学、测、赛”一体的国际化商务英语人才培养体系的探索

贾玉 刘叶

摘    要：高校作為国际化人才培养的责任主体，必须为我国对外贸易源源不断地提供人才生力军。文章以郑州财经学院为例，探索从构建国际商务英语人才教师团队出发，打造高素养商务英语人才学生群体，推进建设国家商务英语测评体系和提升国际化商务英语人才实践能力的“教、学、测、赛”一体的国际化商务英语人才培养体系，加快培养国际化商务英语人才，推进国际交流和国际贸易。

关键词：国际化;人才培养体系;商务英语

中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）02-0053-02

全球化的迅速发展和我国“一带一路”建设的深入推进加速了我国对外贸易的发展，因此，我国对国际化人才尤其是商务英语人才的需求迅速增加。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，高校教育在培养高级专门人才、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才方面承担重要责任，因此，立足中国经济发展需求，培养国际化人才将会长期是我国高等教育发展的重点。本文以束定芳《高等教育国际化与大学英语教学的目的和定位——德国高校英语授课学位课程及其启示》一文（2011）提出的高校教育国际化的三个基本要素：师资的国际化、课程的国际化、学生的国际化为基础，结合郑州财经学院实际，初步构建“教、学、测、赛”一体的国际化商务英语培养体系。

一、国际化商务英语人才的内涵

国际化人才应该是能够掌握一门以上外语，能够利用某种工具进行跨国交流与服务，并且在某一专业、层次和领域内具有一定专门知识或能力，基本通晓国际行业规则的人才[1]。……