机械加工专业实训课信息化导学教学策略

苗国霞

（甘肃省永登县职业中等专业学校，甘肃 兰州 730300）

引言

时代的发展对工业发展提出了新的要求，越来越重视实践性和创新性。而机械加工专业作为与社会紧密相连的一部分，也受到了越来越多人的关注。因此如何培养专业的机械加工学生，就成了教师思考的问题。信息化导学能够发挥信息技术的优势，为学生展示丰富的学习资源，唤起学生学习的自主性，转变学生的学习态度，是教师探索机械加工专业实训课教学的有效途径。

1 机械加工专业实训课中存在的问题

机械加工专业实训课在实施的过程中并不是一帆风顺的，而是存在问题的。首先，学生在实训课上存在实践目标不清晰、学习兴趣不大的问题。学生对自己需要掌握的知识、实践技能等了解的并不清楚，无法正确判断所学内容的重点和难点，这就使得学生在实训课上面临一头雾水的学习局面，不知道怎样正确利用实训课来扎实自己的机械加工技能。学生在学习中摸不着头脑，就难以跟上机械加工专业实训课的进程，无法在实践操作中找到自己的优点。这样一来，学生学习机械加工专业知识的兴趣大打折扣，甚至产生了放弃的念头。其次，学生在机械加工专业实训课上，缺乏系统的培养，难以主动联系现实生活来理解机械加工知识，站在机械加工的角度思考问题，找到解决的方式。学生思维匮乏和观察能力不强，都给学生带来了学习和实践方面的影响，引发了教师的思考。……