价值观教育视域：班级民主文化建设的策略

王杨

[摘要] 本文以活动参与、干部竞选、先进评选、班级献策及评价激励等多方面来探究班级民主文化建设之策略，尝试在班级文化建设中践行民主价值观教育，从而更好地培养小学生正确的价值品质。

[关键词] 价值观教育;班级民主文化;建设策略

党的十八大提出了社会主义核心价值观，全国上下都将其熟记于心。作为德育工作者的我们，如何帮助小学生将其既熟记于心又外化于行？这是值得我们思考的问题。班级作为班级授课制的基本单位和学生成长的第一现场，毋庸讳言，价值观教育在班级文化建设中的具体落地显得尤为重要。如何将价值观教育落实落细落小？在日常班集体建设中，班主任如何培育、释放班级文化的育人价值？如何真正实现由班级监督者到学生人生导师的角色转换？首要的工作便是班级文化建设，有效发挥班级文化对学生正确价值品质形成的育人功能。

多年来，笔者尝试在班级管理中践行民主价值观教育，积极营造价值观教育视域下的班级民主文化氛围，从活动参与、干部竞选、先进评选、班级献策、评价激励等多方面来探究班级民主文化建设的策略，更好地培养小学生正确的价值品质，真正落实价值观教育。

一、活动参与：感受民主文化熏陶

每个班级都应有自己特有的班级精神，班主任应利用这种班级精神的提炼，让班级的每位学生都成为班级的主体，以此来引领学生向上、向善发展。……