遵循教育规律，创建生态教室

汪芳

[摘要] 一间教室就是一名班主任的舞台，理念落实于斯，情怀播撒于斯，梦想根植于斯。作为新时代的人民教师，肩负着为党育人、为国育才的重任，如何深耕班集体，把班级培育成孕育时代新人的优秀主阵地，是值得我们每一名班主任深思的问题。本文围绕笔者多年来致力打造的生态教室展开阐述，剖析其创建的原理，揭示其管理过程中的理念与方法，力求为优秀班集体的建设起到抛砖引玉之效。

[关键词] 生态教室;教育规律;芳草园

卢梭认为，教育必须顺应人的自然天性。我国教育部原副部长、中国工程院院士韦钰强调教育要遵循两个规律：一是教育规律，二是人的发展规律。多年来，笔者始终秉承“遵循规律做教育”这一原则，在班级建设与管理中，不断进行探索与实践，创建了一间适合学生成长发展的生态教室——芳草园。本文将围绕生态教室的创建与管理展开阐述。

一、什么是生态教室

生态教室是在顺应学生发展规律、充分尊重学生个性成长的前提下，创设使学生获得正能量成长的自然的放松的教育教学环境，以达到每一个生命都精彩的班集体建设模式。

我们知道，每个孩子都有其成长的规律，孩子彼此之间也会存在着个体差异，生态教室依据学生的实际情况，尊重规律，尊重差异，选择与之相适应的教育方法而创建。

二、怎样创建生态教室

1.组建“生态”大家庭

我将生态教室取名为——芳草园，以此寄托创建生态教室的初衷：愿每个孩子都能像大自然里的小生命那样，在芳草园里自然、健康、阳光地成长。……