提高大学生集体责任感的“班级品牌化”策略探究

孙培熙 邹浩

摘要：本研究借鉴企业品牌管理理论和方法，提出了提高大学生集体责任感的“班级品牌化”策略，并通过对样本班级进行“问卷调研——实验——再次问卷调研——访谈”一系列研究工作的开展，对策略的有效性进行了检验。两次问卷调研数据的对比结果、实验结果和访谈结果均表明，本研究提出的“班级品牌化”策略能够有效提升大学生的集体责任感。

关键词：大学生 集体责任感 班级品牌化

一、介绍

随着21世纪第二个十年的到来，“00后”已开始陆续进入大学校园，这些出生和成长在新世纪的年轻一代，有着鲜明的个性和时代特征，存在着积极面与消极面共存共生的现象，具体表现为“四强四弱”：时代感强、责任意识弱；进取心强、辨别能力弱；社会认同感强、实践能力弱；主体意识强、集体观念弱。可见，集体责任感的缺乏是当代大学生存在的一个突出问题。

为了能够更加有效地提高当代大学生的集体责任感，本研究将尝试在日常教学与班级管理工作中，引入企业品牌管理的理论和方法，对班级实行全员参与的“班级品牌化”管理措施。一个成功品牌的打造，能够增强组织成员的集体责任感和凝聚力。企业加强品牌建设，能够激发员工的自豪感、荣誉感，使之增强对企业的认同感和归属感，进而产生强烈的使命感和责任感。在企业中，员工越把企业作为一个品牌来对待，就越可能做出支持企业发展、维护企业形象的举动。

据此，本研究……