“三全育人”视阈下学生社区党组织育人功能研究

田晓静

摘要：党的十九大以来，社区党建受到广大党务工作者的重视，但是学生社区作为一种特殊的社区类型，对其党建工作关注稍显薄弱。对高校组织育人存在的不足和原因分析，提出学生社区组织育人的三点对策：把握组织育人双主体特性，强化组织优势、组织功能、组织力量；构建学生社区内基层党组织育人载体，建立学生党员服务社区的工作体系和考评机制；完善学生社区内基层党组织育人保障，领导、队伍、物质三方面共同推动。

关键词：大学生党建 学生社区 组织育人

十九大报告指出，加强社区治理体系建设，推动社会治理重心向基层下移。近年来，社区党建受到广大党务工作者的重视，积极探索，积累了不少经验做法，例如广东深圳推进社区党建标准化建设，平均1公里就有1个党群服务中心，北京市开展100个小区党建引领社区治理试点工作，取得了不错的效果，初步进行了党建引领社区发展探索。在中国知网（CNKI）上以篇名为“社区党建”为搜素项得到2452篇文献，其中研究大学生、研究生、高职高专学生社区党建的文献共97条，占比仅为3.96%，由此可见目前对普通居民社区党建已经有一定研究，但学生社区作为一种特殊的社区类型——高校中大学生聚集的重要日常活动场所，其党建工作尚在尝试探索阶段，关注度稍显薄弱。延伸党的触角，打造党建前沿阵地，激活党组织“神级末梢”，实现党组织在学生社区全覆盖，显得尤为重要。围绕坚持把立德树人作为中心环节，聚焦全员全过程全方位育人，组织育人的重要性在高校思想政治教育体系中日益凸显。……