校长的角色定位与领导力提升分析

安国强

【摘 要】校长既是角色也是身份，是“教育思想家”的同时也是行政领导。每一位称职的校长，都应当扮好引领者、缔造者、学习者、教育者、创新者的角色，不断地提升自己的领导力，配合师生完成工作、传播正确的价值观，提升学校发展力、创新力等，用先进的教育理念、宏观角度去发展学校与社会的关系。本文针对校长角色的定位和执行领导力进行分析。

【关键词】校长;角色;领导力

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2021）02、03-077-03

陶行知先生曾说过：校长是学校的灵魂。有什么样的校长就有什么样的学校;有什么样的校长就有什么样的教师和学生。一位好校长，带领一批好教师，就能办出一所好学校。也就是说一位好校长不仅要自己做得好，更要把队伍带得好。领导力强是好校长的重要表征之一，校长领导力是一种综合素质和能力的体现，是校长驾驭、引领、发展学校的综合素质和能力。校长做好学校管理者的前提是先管理好自己，要起好学校团体的带头作用，提高教育质量，并将自己的教育理念、思想、目标和期望等融入学校发展，树立校风校纪校训制度标杆化。严抓责任心、提升影响力，将热爱教育行业、奉献精神贯彻到底，清楚角色职责的神圣性，全力做好校长工作职责，才能担起为社会培育人才的重任。

校长的定位—— 学校的领导者

社会在发展，教育在进步，管理也在不断改革。为保障学校发展紧跟社会文化需求，校长需明确教育思想、理念，塑造出专业职能领导执行力，在原有的管理制度、规模上进行研究创新，加强课堂建设、教学质量检测、教师人才培养发展等。……