基于学校文化构建小学德育实践“梦想+”模式

谢小燕

我校自2004年建校至今，已经走过16年办学历程，经历集团化创新，如今已经拥有滨湖、山语城、五象、长虹、英华一校五址近万名师生的办学规模，并在拥有13所城乡学校（校区）的南宁市青秀区滨湖学区担任学区长学校，学校文化——“梦开始的地方”如今已远播四方。

首任校长王瑾，带领全校师生架构了完整的学校文化体系。她将“梦开始的地方”确立为学校文化及育人特色，将“梦开始的地方”和“梦之莺”的CI形象申请注册了商标，建立健全了与学校文化相关的一系列制度文化、精神文化、物质文化、活动文化、课程文化，德育工作中的“滨湖蓝”课程影响深远并获首届全国文明校园称号。2014年，“梦开始的地方”获评“广西著名商标”。

笔者2019年初接任校长，面临着如何让这所优质品牌学校在原有基础上焕发新的活力，在传承中发展、在发展中创新、在创新中前行的崭新课题。习近平总书记在2018年5月2日与北京大学师生座谈时指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”由此可见立德树人工作的重要性，高等教育如是，基础教育莫不如是。为此，笔者决定以德育工作为突破口，将学校原有的“滨湖蓝”课程做多样态、精细化拓展。两年来……