美育之于学前音乐教育的几点思考

陈静怡

摘要：关于美育的探讨很早就出现在我国教育发展的过程中，从中国现代教育史上第一次提出美育再到“以美育代宗教”观点的提出，对美育发展有着深远影响。随着《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的问世，再一次让人们充分认识到美育教育的重要性和深远意义。本文主要从美育教育的角度来思考学前音乐教育的相关问题，希望给学前音乐教育教学提供可参考的建议，也希望可以为学前教育中的美育实施提供借鉴。

关键词：美育  学前音乐教育  学前艺术教育

中图分类号：J60-05  文献标识码：A  文章编号：1008-3359（2021）04-0115-03

2015年9月国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，这是继我党十八届三中全会对全面“改进美学教育”的重要部署的具体落实与明确要求，是一个在我国学校美育发展史上具有里程碑意义的文件。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。由此可见，美育教育在提高学生审美与素养、促进个人综合发展上起到重要的作用。

美育很早就出现在我国教育发展的历史长河中。早在1912年时任教育总长的我国著名民主革命家、教育家蔡元培先生就已经把美育确立为国家教育方针，提出了“世界观与美育主义”的宗旨，这是中国现代教育史上第一次把美育确立为国家教育方针，再到1917年北京神州学会发表演说《以美育代宗教说》时正式提出了“以美育代宗教”①的观点，这一观点对中国美育发展影响具有非常深远的影响。……