当代校园设计中交往空间初探
——南京市立贤小学扩建设计的思考

龚秋望

南京市建筑设计研究院有限责任公司 江苏 南京 210000

引言

在提倡素质教育鼓励学生全面发展的今天，学习不再仅仅局限于课堂与教室，整个校园的空间营造也应当呼应当今社会教育的发展和变革。促进交流，提倡共享，注重公共活动空间的营造，从建筑设计角度打造多层次多变化多维度的交往空间。那么作为当代建筑设计工作者怎样呼应这样的实际需求，怎样抓住相关设计工作中的难点和痛点，怎样通过设计回应时代关切值得我们深深思考。下面就以南京市立贤小学扩建设计项目具体阐释。

南京市立贤小学位于南京市玄武区网板路九号，临近地铁1号线迈皋桥站，原有用地面积约10907m2，建筑面积约5559m2，规模为3轨18班全日制小学，是由南京市玄武区教育局投资建设的一所公办义务教育学校。

随着周边新建住宅小区及配套设施的不断完善，原有的教学楼的规模已不能满足日益增长的生源数量。设计要求在保留原有教学楼的条件下进行扩建，扩建后总用地面积约18526m2，总建筑面积约20555.27m2，其中新建建筑面积14731.77m2。该项目为6轨36班全日制小学。用地北侧为网板路，东侧为规划道路文六路；场地西南侧现为北苑之星小区；场地东南侧为新建大型住宅小区恒大翡翠华庭。

1 理性的总体规划

本方案场地被规划道路文六路分为东西两侧，由于整个基地南边是高层住宅用地，东侧地块受遮挡严重，因此考虑布置操场体育馆等公共设施。教学区布置在西侧地块，既能保证普通教室的日照要求，又与原有教学楼取得联系紧密，方便学校整体的管理与使用[1]。……