农村留守儿童的教育问题探析

张 雪

(中原工学院马克思主义学院，河南 郑州 450007)

近年来，社会的快速发展给农村的劳动力提供了各式各样的就业机会，农村的青壮年劳动力如春笋般涌入城市，而农村留守儿童的数量也在逐年攀升,其教育问题更是成为了农村发展的重要问题。由此,研究农村留守儿童在教育过程中所存在的问题、应对措施等内容成为了不容忽视的关键课题。

1 农村留守儿童教育中存在的问题

据调查显示，47.01%的农村留守儿童父母都外出务工，在这些孩子中，有10.82%的留守儿童与亲戚一起居住，与祖父母一起居住的比例最高，占29.98%[1]。农村的劳动力也为城市的建设注入了新鲜的血液；同时，农村留守儿童的数量不断增多，且在他们的教育过程中存在着许多问题，最主要的问题有以下几个方面：

1.1 学习成绩差

一方面，家中老人的疏于管教使留守儿童的学习成绩下降。对于农村留守儿童而言，他们长期与自己的父母处于分离的状态，一年中见到父母的次数屈指可数，留守儿童的实际监护者是家里的老人，而老人大多思想观念落后，教育水平有限，对留守儿童学习的辅导力不从心，放任自由，致使留守儿童丧失学习自觉性和学习兴趣，养不成良好的学习习惯，每天的重心都在玩儿上，导致成绩一路滑坡。

另一方面，电子设备的普及间接地影响留守儿童的学习成绩。随着社会的不断发展进步，网络游戏占据农村留守儿童较多的时间，使其学习精力下降[2]。……