“双高计划”背景下高职院校设施农业与装备专业校企合作探究

徐艳玲，张丽芳，康丽敏

(包头轻工职业技术学院，内蒙古 包头 014000)

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好高职教育的关键，也是“双高计划”的基本原则。在“双高计划”实施过程中，学校如何创新高职教育与产业融合发展的运行机制，不断深化校企合作，为增强产业核心竞争力提供人才支撑成为设施农业与装备专业面临的一项重要课题。

1 基本调研情况

通过对企业走访调研、问卷调查，了解掌握与农学教师相关的设施农业与装备专业教师实践能力现状，重点从企业态度、教师积极性、教师待遇等方面进行调研。

2 “双高计划”背景下高职院校设施农业与装备专业校企合作主要存在的问题

2.1 管理机制的制约

设施农业与装备专业与企业合作之初，合作管理重视不足，甚至没有建立相关的管理机构来专门管理校企合作，因此随着合作的深入，管理上出现一些问题，权责不分，学校和企业各自为政，一些本来非常有前景的合作项目因此无法落实。缺乏严格科学的管理，必然会对设农校企合作的开展造成一定的影响。

2.2 自主权的缺失

校企合作开展过程中，有些具体的工作任务要落实到乳品农牧工程系中，但在实施过程中，学校和企业管理权下放不到位，承担具体工作任务的部门在人事调配、资金使用、收入分配等方面没有指出明确的自主权，尤其是在具体的项目合作过程中，本应对学校和企业都是互惠互利的好事，但在实际操作过程中却困难重重。……