以人为本的医学化学教学模式研究

冯 瑞

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473000）

进入21世纪以来，世界多极化、经济全球化的进程日益加快，医学模式也发生了根本性转变，医学人才培养目标已由知识型向创造型及综合利用型的方向发展，医学类高职高专院校人才培养模式也应该做出相应转变，以培养具有独立研究、思维、表达、协作能力的高素质、技能型实用人才[1]，这就要求进行教学改革，坚持以人为本，凸显学生个性、尊重学生的人性化，培养有正确人生观、价值观、世界观和适应社会发展的医学人才。高职高专医学院校学生学习基础较差，生活和学习比较散漫，学习目标不太明确。因此教学中需要调动他们的积极性，培养他们正确的人生观、价值观，这样高职高专医学院校教育效果就会事半功倍，培养更多高素质、技能型人才[2]。

1 实施以人为本的医学化学教学改革的重要性

化学与医学紧密相关。医学化学是一门重要的医学基础课，可以渗透到医学的各个学科之中，为医学生提供必要的基础知识、科学的思维方法、严谨的逻辑论证，从而提高学生的创新意识和能力。通过实施以人为本的医学化学教学改革，端正学生的人本思想和服务态度，增强学生的沟通交流能力和团结协作精神，从而更好地为患者服务。

2 实施以人为本的医学化学教学改革的方法和途径

坚持以人为本，深入贯彻两个理念，一是以学生为中心，突出其主体地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人；……