《助产专业实习成绩评定标准》在临床实习中的应用与探索

白 震

（河池市卫生学校，广西 河池 547021）

由于我国实行计划生育已多年，一对夫妇生一个孩子的观念早已深入人心，人口出生率下降明显，近年来尤其突出，国家为稳定人口出生率，实施了“二孩政策”，而医院因多年的独生子女政策早已形成相对稳定的产科规模和助产人员，当“二孩政策”突然全面放开，急需大量助产士。需求量大，进入医院临床实习的助产专业学生就增多，而医院规模，特别是产房规模并没有相应扩张，因而在有限的环境里要培养较多的助产士，其质量难以得到保证。为确保助产专业学生的培养质量，学校与医院共同制定了《助产专业实习成绩评定标准》（以下简称《标准》），并于2019年获广西壮族自治区教研教改立项支持。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

将我校2018级助产专业安排到实习医院的87位学生随机分为实验组和对照组，实验组44人，对照组43人，学生在校学习成绩、操作技能和纪律等无统计学差异（P＞0.05），年龄在17～19岁之间，均为女生。

1.2 方法

1.2.1 对照组 对照组实习成绩评定采用传统实习成绩评定模式，由各实习医院根据助产专业的临床实习大纲，自行安排实习科室与实习时间，实习成绩的评定也由各医院自行完成。（1）医院根据自身实际情况安排实习科室与实习时间：内科以消化科、呼吸科为主，每科4周；外科以普外科和手术室为主，每科4周；产科8周；儿科4周；急诊4周；另有2周机动，由学生自行选择实习科室，合计8个月。（2）实习内容完全按传统实习大纲要求实施，在了解内科、外科和儿科常见疾病护理的基础上，以助产内容为主。……