案例情景联合视频法在口腔医学医院感染临床实践教学中的应用

梁 伟，王艳红，王淑欣，季 新，姜宏敏，赵 晓，吴峻岭

（山东大学齐鲁医学院口腔医学院，山东 济南 250012）

口腔医学专业作为一门独立的学科，它的特殊性在于检查、治疗等一系列操作均是在口腔这一有菌的环境中进行。早在20世纪60年代的研究[1]就发现了口腔诊疗过程中产生的细菌性气溶胶与医务人员潜在健康危害之间的关系，因此加强口腔专业医院感染的教学与管理尤为重要。但是目前医院感染等相关课程还未纳入高等医学教育的必修课中，口腔医学生的医院感染防护水平亟待提高[2]。所以加强口腔医学生的院感知识教育，增强其防控水平具有重要意义。为此，我们在临床实践教学过程中引入医院感染教学，并结合运用PDCA等手段，取得了初步的成绩[3]。在此基础上，作为系列研究，我们又尝试利用以问题为导向的案例情景+视频教学的方法作为辅助手段来进一步提升教学质量，并评价其效果，为该方法在口腔临床实践教学中的拓展应用提供依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以2019年7月1日进入山东大学口腔医院综合科（临床实践基地）轮转实习的50名口腔医学专业本科生作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组25人。

1.2 研究方法

1.2.1 医院感染教学前实习医师的医院感染防控水平评估 两组实习医师在进入临床科室实习前均对其进行医院感染知识及技能掌握现状的摸底调查，内容包括手卫生、职业暴露防护、消毒隔离技术等；形式包括理论考试、技能考核，同时设计问卷，并记录成绩（百分制）。……