藏在图书馆中的“艺术博物馆”——现代图书馆的艺术性及教育功能探索

刘宇晗

（中央美术学院，北京 100102）

一、引言

美育可以提高大学生识别真善美的能力，可以更好地激发大学生的爱心。对我们国家，我们的家庭，我们的学校和更美好的生活充满更多的热情，是培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和继承者的重要环节。高校图书馆不仅可以为学生提供丰富的阅读资源，还可以起到“学习中心”和美育的作用。丰富图书馆功能，拓宽教育载体和渠道，充分发挥教育的作用。通过收集各种书籍，大学图书馆已成为教学和全面实践活动的有力载体，并与相关学科的日常课程相连接，承担了德育，智力教育，美育等重任。

二、图书馆美育的研究现状

国内的专家学者对图书馆美育功能的特点、资源条件、实现途经等方面做出了许多研究，并得出了以下结论：

（一）图书馆美育功能的特点

郑晓霞认为图书馆具有丰富的、全方位的、多角度的美学因素，可以激发学生的审美兴趣，建立自己的审美心理，具有知识，道德和情感的教育功能。她认为图书馆的文学之美可以唤起学生的情感共鸣，有助于增进学生对世界观和生活观的理解，因此，可以激发学生应该努力工作，积极生活的态度。陈智琼将大学图书馆的审美教育特征概括为以下几点：图书馆中审美教育的形象，图书馆审美教育的乐趣和图书馆审美教育的自由。

成东娥等人总结了图书馆审美活动的特点：（1）独特性。图书馆工作是一种以文献信息为对象的独特的审美活动，例如保存的美，组织的美，传播的美和审美教育。……