“中国制造2025”背景下艺术设计创新型人才的培养模式研究

王曲波

（宁波城市职业技术学院，浙江 宁波 315100）

一、前言

《中国制造2025》提出创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化和人才为本的基本方针。在此背景下，高校方面应注重对人才培养机制进行完善，在分析目前人才培养实际情况的基础上，做到坚持以市场发展为方向，对人才培养结构和内容进行调整，为社会经济发展提供良好的人力资源，发挥人才创新优势。

二、艺术设计专业创新型人才培养的现状

（一）校企合作模式推进

艺术设计专业创新型人才培训中校企合作模式应用十分重要。校企合作平台在育人方面的价值有目共睹，可提升设计类专业学生实践应用能力，使得理论教学和实践有机结合。

近年来，校企合作模式在高职院校中得到广泛应用，使得人才培训和教学资源得到进一步优化。然而，在校企合作模式应用中，也存在一些问题，例如，企业参与积极性不足、缺乏沟通协调机制，学生创新能力未能得到针对性开发等。

因此，对艺术设计类专业创新人才进行培训，注重优化校企合作模式，严格按照“中国制造2025”相关原则组织相关教学活动。经过长期的坚持，目前校企合作模式积极推进，并且重视对人才创新能力开发，为企业和社会发展输送了大量高素质人才。同时，校企合作背景下，艺术专业人才培养的目标变得越来越明确，满足艺术专业创新型人才培养要求①。

（二）缺乏创新型人才培训

分析目前艺术专业毕业生就业情况，学生的就业和择业能力不强，在实践工作中缺乏理论创新、未能对自身设计能力进行有效提升的现象较为明显。……