立德树人，从我做起
——艺术院校专业课课程思政探讨

刘春蓉

（四川文化艺术学院 美术设计学院，四川 绵阳621000）

一、前言

在经济快速增长，物质生活不断丰富，精致利己主义快速抬头的当下，有的学生学习成绩优异，却不知自己身上肩负祖国强大、民族复兴的责任，没有报效祖国、服务人民的意识……

2020年5月28日，国家教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，把高效课程思政提上重要议事日程，要求所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局[1]。课程思政是指发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。

教师是人类灵魂的工程师，教书育人是其最重要的职责，立德树人，需要每一个教师从我做起！现阶段的中国教育迫切需要每一个教师在教书的同时坚持育人，把思想品德教育，理想信念教育、三观养成教育，职业道德教育等立德树人工作贯穿于学生知识积累和身心健康成长的每一个过程，并做到“随风潜入夜，润物细无声”，使年轻一代在良好智育、健康身体形成的同时具有良好的思想品德，树立为祖国的强大和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量理想和决心。

作为一名高校的艺术专业课老师，本人深感思想品德教育与良好生活学习习惯养成对学生的重要性，并坚定认为立德树人，需要从我做起。