浅析线上音乐教育的模式与趋势

张漱玉

（延边大学 艺术学院，吉林 延吉133002）

一、前言

近年来，互联网通信发展迅速，各行各业都发生了翻天覆地的变化，许多传统行业都面临着线下至线上的转型，音乐教育行业也不例外。

据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，2018年，我国在线教育用户规模达2.01亿，2020年，我国在线教育用户规模达3.81亿。从报告中的数据可以得知，2018-2020两年间，我国在线教育用户的数量增幅近两倍。线上教育能突破时空限制，促进资源共享被大众接受，由此可见，未来线上音乐教育学习模式会是大势所趋。

二、当今中国音乐教育的现状

2016年，教育部公布的《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中，明确指出要注重培养学生的艺术素养，充分发展学生个性特长。2020年左右，要初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。2020年10月，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中也指出，2022年艺术将纳入中考，音乐正式纳入中考的加分项目。此意见发出后引发热议，许多省市教育局也均发文响应国家要求。

关于在线音乐教育方面，2019年教育部等十一部门联合印发的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》中指出：在线教育是教育服务的重要组成部分，发展在线教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，丰富现代学习模式。运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式，促进在线教育健康发展。……