整本书阅读中的文法评点初探

【摘要】整本书阅读是对单篇阅读的有力补充，是提升学生阅读水平的有效路径。阅读时需要留下印记，前后勾连，才能形成对作品的深度认知。因此，评点法是提升学生整本书阅读能力的好方法。评点者可以从诸多方面对作品进行评点。本文总结前人在文章“规矩绳墨”上的评点经验，主要分析“草蛇灰线法”“背面铺粉法”“极不省法”与“极省法”这几种文法，以期给学生的评点提供指导，以提高其阅读素养。

【关键词】整本书阅读;文法;评点

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章編号】1672-0490（2021）09-0007-02

【本文著录格式】蔡燕.整本书阅读中的文法评点初探[J].课外语文，2021，20（09）：7-8.

整本书阅读是对单篇阅读的有力补充，是提升学生阅读水平的有效路径。阅读时需要留下印记，前后勾连，才能形成对作品的深度认知。

因此，评点法是提升学生整本书阅读能力的好方法。评点法，就是评论及圈点。既要评点，就必然要熟悉文本，这就巧妙地调动了学生的阅读积极性，提高了学生阅读的专注程度。故教师要启发学生在阅读的基础上，圈点精彩之处，评论文法之妙。

同时，评点是将信息重新组织、加工的过程。经过这样的环节所掌握的知识与能力，已经内化为精神内核的一部分。这不是别人赋予的，而是自己获得的，从而便于记忆、便于检索。语文素养也就会在一次次的细致评点中默默提升。

评点者可以从诸多方面对作品进行评点。不仅要关注文本“写了什么”“为什么而写”，也要关注“怎么写的”。怎么写的，除了深究文章的语言之外，还可以就文章的“规矩绳墨”进行评点，包括文气、文势、文法等等。……