项目式教学在初中古诗词教学中的运用探究

许佳佳

摘 要：本文将以如何在初中古诗词教学中更有效地运用项目式教学方式为主要内容，培养学生独立自主的学习能力进行相关教学实践探究。

关键词：项目式教学;初中古诗词;运用探究

项目式教学是一种以学生为中心进行设计执行项目的教学和学习方法，以达到增强学生的学习效果为目的。项目式教学方法可在教学中充分发挥学生主体地位，培养学生主人翁意识，教师在教学中充分发挥引导作用，让学生在一定时间内自主进行选择、计划并提出一个项目基本框架，通过多种形式解决实际问题。

教师为更好地发挥项目式教学的运用，要对以下几个关键点进行深入研究，即：提出问题、规划方案、解决问题和评价反思。

一、提出问题，激发学生的学习兴趣

提出项目问题，是通过创设问题来激发学生的学习兴趣。教师要改变灌输式的教学方式，不要一味地对学生进行逐字逐句的讲解，以免学生失去学习兴趣。采用项目式教学法，通过启发式设问的方式帮助和引导学生理解古诗词学习，学生在老师的帮助下学会自主思考和掌握文章中的关键字词、关键句式和古诗词的学习重点。

教师在项目初始阶段依据课程的不同要求，提出不同类型的启发式设问，由此引导学生明确该项目所要解决的实际问题和学习重点。如学习《木兰诗》，引导学生思考：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”的含义展现了木兰的何种品质和所处时代……