彰显红色基因传承内涵　提升教育品质

杨伟光　胡婷

【摘要】“在传承中创新，走特色办学之路”是推进素质教育的需要，也是新时期培养多元化人才的需要。无锡市新吴区江溪小学依托深厚的文化底蕴和独特的红色资源，落实立德树人的根本任务，以红色文化引领特色办学，全面推进学校对红色基因的新时代传承，进而推动学校品牌发展、内涵发展，稳步提升教育品质。

【关键词】红色基因;办学特色;文化

始建于1906年的无锡市新吴区江溪小学是一所传统与现代相融合的百年老校。中国共产党早期革命家瞿秋白同志曾于1916年在此校任教，留下了宝贵的红色文化资源。

在110余年的办学历史中，江溪小学坚持以“秋白精神”为引领，注重内涵发展，同时积极寻求变革。近年来，学校在教育质量稳步提升的基础上，依托现有红色资源努力提升校园文化内涵，把传承红色基因与培育时代新人有机结合，开拓了学校优质教育品质的提升之路。

一、内涵追求

学校从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化这四个层面进行整体设计，使具有“红色”特征的校园文化成为学校特色办学最直观的载体[1]。

（一）打造主题鲜明的物质文化

学校在物质文化上精心构思，努力打造具有浓郁红色元素的育人环境，让文化可触摸、可感受、可交流。比如，神情端庄的秋白铜像、别致精美的秋白图书馆、幽静雅致的秋白读书亭、丰富多彩的秋白文化长廊等，都让师生切实感受到以秋白为代表的革命英雄人物的具象存在;学校在走廊、板报、班牌的布局和设置上努力营造以“秋白精神”为内核的红色文化氛围，使师生在纪念先辈的同时，将红色精神根植于心灵。……