农村初中班级管理中的德育问题及对策探析

吴健雄

【摘要】初中班级德育管理是初中学校管理系统的首要内容和重要组成部分。但随着经济的发展，农村初中班级德育管理面临着新问题、新挑战。本文从农村初中班级德育存在的问题与成因入手，提出农村初中班级管理的德育策略。

【关键词】农村初中;班级德育;问题对策

初中阶段是学生成长过程的黄金阶段，是学生学习知识、积累知识的重要时期，是学生品质修炼、人格塑造的关键时期。加强农村初中班级德育对于学生的人生观、价值观和世界观形成十分重要。

一、农村初中班级德育问题与成因

现实中的农村初中班级管理由于受到学校内外的客观因素和主观因素的影响，班级管理的德育问题面临着一些新问题。

（一）家庭监管缺失，导致不良行为习惯

随着经济的发展，农村初中学校学生有很多家长外出务工或经商。调查发现，农村初中学校中的“留守学生”多数由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，甚至有的托付亲戚、朋友。由于父母长期不在身边，在家庭教育方面无法享受父母的“亲情”教育和“关爱”，使学生缺少家庭关怀和心灵沟通。这就导致留守学生长期远离父母，亲情缺失，性格变得孤僻冷漠，严重影响了他们的身心健康，不听祖辈的教导，与家长沟通交流的机会少，孤独、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。在学校表现出不合群、性格孤僻，导致常有迟到、旷课，有的逃课等不良行为习惯。

（二）家校共育脱节，增加班级德育难度