新课程下如何提高小学数学课堂教学有效性

李琼

【摘要】新课程改革的深入实施使教学方式发生了很大变化，给学生和教师带来了诸多便利。但新课程改革也要求教师教学采用新理念、新教材、新方法，这也给很多教师带来了新的困惑。在这样的背景下，如何提高小学数学课堂教学的有效性，成为教师需要思考的问题。文章对此展开了论述。

【关键词】新课程;课堂教学;有效性

新课程的实施，以及新教材、新理念、新方向的大改革，给教师带来了不小的挑战。事实上，新课程的改革主要体现在培养学生的自主学习能力，改善学生学习状态，提升学生学习效率等方面[1]。在实际教学中，教师应改变传统的教学方式，用贴切实际的生活案例，激发学生的学习兴趣;用小组合作的教学方式，培养学生团体精神和自我探索能力。

一、新课程下的有效教学方法

（一）提高学生的自主探究能力

在任何阶段任何学科的学习过程中，学生的学习兴趣都是十分重要的。尤其对于小学生而言，他们天性活泼，好奇心强，因此激发他们学习的兴趣也就成为极其重要的事情。小学数学教师应把数学学习和生活相结合，让学生感受到数学学习的乐趣，体会到数学的魅力，了解数学与生活的联系[2]。小学生学习的途径有两种：一种是别人的传授，另一种是自己学习获得。数学教学中，教师应先让他们通过自主学习了解相关知识，再通过课堂的传授巩固他们的知识。对于小学数学教学课堂而言，教师可以运用实物进行教学，让学生凭借实物来认知理论，也可以通过游戏环节来激发学生的学习兴趣[3]。……