小学性教育实施中存在的问题及对策

陈彦竹　马仲颖　李卓行　张梅

【摘要】通过调查我们发现，现阶段小学性教育并没有达到应有的效果，小学性教育工作在实施过程中依然存在一些问题。虽然大部分家长和教育工作者认为小学性教育工作的开展非常必要，但是在落实过程中，由于开展方式、角度和程度难以把握，小学性教育并没有取得成效。因此，本文研究了当前小学性教育实施中存在的问题，并根据问题制订了儿童性教育对策，以期改善当前小学儿童“性通识”现状。

【关键词】小學;性教育;问题与对策

一、小学性教育现状

近年来，儿童性伤害案件频频曝光，儿童性教育受到了社会各界的广泛关注，相关法规也对中小学生有计划地开展性教育进行了规定。但是由于我国在这一领域起步较晚，相关的教学理论和经验积累不足，小学性教育工作开展并没有获得理想的效果。公众对性教育的认识仅仅局限在对性器官的认识和健康教学中，这种性教育观念本身就存在极大的弊端。性教育分广义的性教育和狭义的性教育。狭义的性教育立足于人类繁衍和性功能，主要使学生了解人类自身和生命的传递;广义的性教育则包括了相应的情感与社会道德。因此，针对小学生进行性教育需要从性心理、性生理、性道德和性法治等方面进行，从而帮助学生正确认识“性”，促进学生健康成长[1]。

二、当前小学性教育实施的必要性

教育是帮助儿童启迪智慧、了解世界的重要方式，性教育更是儿童成长过程中的保护伞，能够使儿童健康成长。……