以绘本为媒介实施幼儿品格教育的调查与研究

伍春晓

【摘要】2020年全民抗疫，既是对公民品格的检验，也是公民品格生成的现场。一场疫情，人性尽显。从中央到各省市，以及城镇和乡村，在各级党委和政府的领导下，全国人民齐心协力，联防联控，拧成一股绳，用实际行动共同参与疫情阻击战。因此，我们应该把品格教育放在第一位。著名教育家罗素曾说，孩子6岁前，其品格基本定型，6岁之后，只需在原有的基础上加以巩固。特别是处于幼小衔接的大班孩子，更应该重视对其的品格教育，进入小学只需进一步强化。《幼儿园教育指导纲要》（试行）健康領域内容与要求指出，培养幼儿良好的习惯，培养坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。绘本，多以幼儿阅读的内容为取向，图文并茂地讲述一个完整的故事，它充当一座桥梁，使幼儿在阅读中得到理解及心灵安抚。品格教育的绘本需要图文结合的生动呈现，唤起幼儿在阅读中的共鸣。

【关键词】绘本;幼儿园大班;品格教育

一、运用绘本实施品格教育

回望2020年，一场突如其来的疫情席卷全球。武汉宣告进入紧急时刻，最先拉响了全民抗疫的警报，武汉告急。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，一方有难、八方支援，中华民族儿女打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。抗疫已经取得了阶段性胜利，寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。疫情就是命令，防控就是责任。到最需要的地方去，到最危险的地方去，驰援武汉，一封封“请战书”，一组组“离别行”，让我们目睹了“逆行”最美的身影。……