基于微课的高中语文名著阅读教学探究

【摘要】随着社会科技不断发展，信息技术在教育领域中得到了十分广泛的应用。而微课作为一种新型教学资源应运而生，将其合理应用至高中语文名著阅读教学中，能够很好调动学生阅读积极性，加深学生对知识内容的理解与掌握。基于此，本文主要针对基于微课的高中语文名著阅读教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

【关键词】微课;高中语文;名著阅读教学

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）09-0091-02

【本文著录格式】安彩莲.基于微课的高中语文名著阅读教学探究[J].课外语文，2021，20（09）：91-92.

引言

微课是以简短的教学视频为载体的新型教学模式，主要就是基于某一知识点而进行组织设计的。和传统教学模式不一样，微课具备十分鲜明的特点，短小精悍，主题突出，可以很好满足学生移动化学习需求。而名著阅读教学是高中语文教学中十分重要的一部分，之前教师往往采用灌输式教学模式组织开展教学，然后要求学生死记硬背，这样导致教学十分枯燥，对于学生兴趣的培养有着很大的不良影响，教学效率自然也难以得到有效的提升。而在课堂教学中合理引入微课则能很好转变这一现状，充分体现学生课堂主体性，并且有效锻炼学生的自主学习能力，加深他们对名著的理解与掌握。

一、高中语文名著阅读教学中主要存在的问题

（一）教学理念滞后

就高中语文名著阅读教学情况来看，存在十分突出的教学理念不科学和滞后这一问题，从而很难为具体教学提供有效的指导，阻碍到教学目标的有效达成。……