小学语文中年级写作有效教学研究

王芳

摘 要：小学语文三年级开始写作教学，中年级语文写作教学的开展对学生写作能力的发展起着重要的作用。这一阶段的指导可以实现学生从“写想说的话”到“结合生活经验写自己的感情和想象”。因此，写作的有效教学目标是非常重要的，有效为学生奠定良好写作基础，将会助力学生后期语文综合成绩的快速提高。本文在教学方法上为学生写作提供指导，通过结合学生学习的实际发展状况，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

关键词：小学语言;小学作文;教育策略

小学阶段是学生学习语言文字运用能力的开始阶段，此阶段的写作教育旨在培养学生使用语言文字的能力，提高综合素养，为其他课程的学习打下基础，有助于学生的全面发展和终身发展。同时，小学中年级是学生练习写作技能、培养写作思维和良好习惯的重要阶段。在这个阶段，我要起到指导学生学习写作知識的作用，发挥自己的指导教育功能，让学生通过参与我组织的写作教育活动来学习所获得的东西，从而达到提高自己的写作能力，发展学生的综合学习素养。本文基于小学语文中年级写作有效教学研究为题，通过结合自己的教学经验和实践感悟基础上，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

一、指导方法，促进学生写作有迹可循

目前，在从三年级开始写作的教育中，很多我认为指导的动力不足，或者写作前指导很容易使学生陷入一种写作套路中，因此大部分时间，我不指导写作前。……