儿童视野下小班活动区环境的创设

毕海燕

摘 要：本文首先对儿童视野下有效创建小班活动区环境的意义进行了简单的分析，接下来对符合小班幼儿年龄特点以及基于师幼互动的活动区环境创设进行了探讨，为相关教育实践带来了有益的启示。

关键词：小班;儿童视野;活动区;环境创设

在幼儿园小班活动区环境创设的过程中，我们学习瑞吉欧的环境教育理论，以及《指南》精神，认识到幼儿园不能有一处无用的空间，要使幼儿能与环境对话，让环境跟随幼儿的需求而变化，创设活动区环境是幼儿园班级环境创设中重要的组成部分，是幼儿教育的重要资源，所以我们要创设具有教育价值的环境，充分发挥活动区的功能，引导幼儿自主游戏。

一、儿童视野下小班活动区环境创设的意义

（一）促进幼儿身心和谐健康成长

针对幼儿园教育“小学化”的现象，我们开展了相关的研究与实践探索，认为其无论是对于幼儿的身体健康还是心理健康都造成了一定的影响，所以我们必须改变传统的教育模式。在这样的背景下，我们努力践行幼儿园课程游戏化教育改革的精神和理念。在幼儿园开展游戏活动其中，区域活动最为受幼儿欢迎，所以我们就在此基础上创设了大量的活动区。在这里没有教师高高在上传授知识，只有幼儿自主选择活动区、自主游戏、自主选择小伙伴、自主探究，在必要的时候教师还给予引导、支持和帮助，使幼儿的学习真正建立在自己已有经验基础上，而且活动区为幼儿提供了动手操作的机会，使他们不必像以前那样静静地坐在座位上一动不动听讲，从而使他们乐于参与学习活动，使他们获得了身心和谐健康成长。……